קירוב לבבות הוא אחד מהערכים הרבים שבית ספר רמות מטמיע לאורך השנים, בקרב תלמידיו. ערך זה מתבטא בשילוב תלמידים והוריהם, המגיעים מאוכלוסיות ומגזרים שונים. הפעילות הבית ספרית בונה גשר ערכי ופרקטי בין אבני הפסיפס השונות.

​

בבית ספר רמות מחנכים ברוח המשנה בפרקי אבות ומאמינים שחינוך התלמידים בעודם צעירים, מוטמע בהתנהגותם, הופכת להרגל ומעצבת את דמותם בבגרותם: "... הַלּוֹמֵד יֶלֶד לְמָה הוּא דּוֹמֶה, לִדְיוֹ כְּתוּבָה עַל נְיָר חָדָשׁ..." (אבות ד': כ').

​

אחד השעורים הבולטים ששילבנו בתכנית הלימודים הינו חשיבה יזמית (סטארט אפ בשמו המקורי). תכני הלימוד מקיימים את דברי המשנה: "... וְהַלּוֹמֵד מִן הַזְּקֵנִים, לְמָה הוּא דוֹמֶה? לְאוֹכֵל עֲנָבִים בְּשׁוּלוֹת וְשׁוֹתֶה יַיִן יָשָׁן..." (אבות ד': כ').

 

בהקשר לכך, היחידה למשאבי קהילה והתנדבות בראשות הגב' אסנת סטוצ'ינר, חָבְרָה לבית הספר, וציוותה לתלמידים גמלאי ומהנדס מנוסה - חיים (צִ'יבִּי) שפירא. צִ'יבִּי מרעיף מניסיונו על התלמידים ומכין אותם לְעוֹלָם שיפגשו מחוץ לכותלי בית הספר בעתיד.

​

שתי הנחות היסוד העיקריות אשר מנחות אותנו בלימודי החשיבה היזמית הן:

• עולם הערכים שירכשו התלמידים, ישרת את בוגרי בית ספר רמות ויכשירם לחשיבה יצירתית וביקורתית ולעבודת צוות אפקטיבית אשר מחייבת הטמעה של ערכים כמו הקשבה, אמפתיה, סובלנות, אמינות, פרו-אקטיביות, הוגנות, ישרה ועוד. 
  בהקשר לכך, עולמות הערכים של המגזר החרדי, הדתי לאומי והחילוני דומים מאוד ומהווים בסיס איתן לשיתופי פעולה מתוך הכלה והערכה הדדית.

• כישורי החיים שיידרשו בעתיד יהיו שונים בצורה מהותית מכישורי החיים הנדרשים כיום. השינויים המהירים בעתיד (בתחומי המדע, הטכנולוגיה והסוציולוגיה) יכתיבו את ההכרח להיות אוֹטוֹדִידַקְטִים - ללמוד ברציפות במשך כל החיים, בצורה עצמאית, כדי להתאים את השינויים המהירים ליכולות של הפרט והחברה;

​

אני מאחלת לכולנו שנת לימודים פורייה ומהנה.

​

פוזן דבורה, מנהלת בית ספר רמות, הוד השרון.