היערכות לקראת קליטת פרויקט הדגל: מניעת חסימת רכב נכה עם מעלון צידי. 

ביום שני, 8.3.2021 תבקר אנג'לה בבית ספר רמות בשעה 10:45.
מטרת הביקור היא לערוך היכרות ראשונית עם אנג'לה ולהמחיש בפני המתמחים (אלה שיחפשו את הפתרון האולטימטיבי לבעייתה) הם את תפקוד המעלון ואת הקשיים שבפניהם אנג'לה נתקלת.

אנג'לה תכנס אל שטח בית הספר (בכניסה לחצר) כאשר תלמידי כיתות ה'-ו' ימתינו לבואה. אנג'לה תרד מהמעלון, תדגים את השימוש בו ותשיב לשאלות התלמידים.

תלמידי המגמה לקולנוע ילוו את אנג'לה משעות הבוקר המוקדמות יותר וגם הם יציגו בפניה שאלות - אך לא במעמד הפגישה עם תלמידי ביה"ס רמות.
הצורך (הבעיה) הוצג בפני התלמידים בפגישות קודמות.

​

בוצעה היערכות (שתושלם ביום ראשון) לקראת הביקור (אילו שאלות יציג כל תלמיד).

בוצעה היערות לקראת הצילומים (בעזרתו של שוקי מנור - עיינו במסמך משמאל).

​

הביקור יאפשר לתלמידים להשיב על השאלה מדוע חשובה מציאת פתרון לבעיה, לכ-5,000 בעלי רכב נכה דומה בישראל (ולמיליונים נוספים ברחבי העולם).

​

הנהלת חברת ההזנק (בהנחיית עיינה) תתאם את הפתרונות הנדרשים בשלושה ממדים:

• פתרונות טכנולוגיים (כפי שהוצגו על ידי התלמידים):

  • מחסום שימנע​ חנייה בסמוך לרכב הנכה;

  • חיישנים שיפעילו צופר ושילוט מואר, במקרה של חסימה;

  • זרוע מכנית שתצא מרכב הנכה כדי למנוע חנייה של רכב לצד רכב הנכה (לא רצוי);

  • הגבהה (באמצעות מדרכה) לצד חניית רכב הנכה ולהוסיף עמוד תאורה על המדרכה
    (הפניית דרישה אל העירייה);

  • בזמן החנייה של רכב נכה עם מעלון, יופעל מקרן על הכביש ליד, יצבע את הכביש בכחול ויקרין הודעה
    באזור הכחול. ההודעה מציינת כי האזור המסומן אסור לחנייה בגלל הצורך להשאיר מקום למעלון...

  • הערה: פתרון כזה מאפשר לנכה לחנות בכל מקום (מורשה) ולא להיות מוגבל רק למספר מצומצם של
              מקומות חנייה...

  • שליחת הודעה טלפונית אל בעל המעלון כדי לברר אם החסימה מאושרת על ידי בעל המעלון.
    הקש 1 לגרירה. הקש 2 לאישור החנייה (למקרה שמדובר בקרוב משפחה, למשל).

  • קריאת מספר רכב ושליחת הודעת אזהרה
    (עלול להיות מסובך מדי ויקר מדי ופחות אמין, מחייב שימוש במצלמות מיוחדות) - אולי;

  • קריאת מספר רכב שמנסה לחנות, השמעת צפצוף, הדלקת אורות מהבהבים ושליחת הודעת SMS;

  • הערה: הפתרון הנבחר יכול לשלב הצעות אחדות...

  • חיפוש פתרונות הקיימים בעולם.

​

• פתרונות להגדלת המודעות לצורך

  • הדמיית סיטואציות באמצעות המחזה;​

  • הדמיית מצבים לצורכי צילומי וידאו;

  • פרסום בבתי ספר בהוד השרון;

  • פרסום בעיתונות המקומית;

  • פנייה לעזרת עמותות (כמו אור ירוק, למשלך);

  • שיחות התלמידים עם הוריהם (לצורך חיפוש אחר פתרונות נוספים).  

​

• פתרונות מוסדיים

  • הגברת האכיפה (פנייה אל המשטרה);

  • פנייה (מנומקת) אל הרשות המקומית לשינוי המצב הקיים;

  • חקיקה (פנייה אל חברי כנסת).

​

• תפקידי ההנהלה

  • לתאם את הפעילות במחלקות השונות;​

  • לדרוש מכל מחלקה לבחון את ההיתכנות בתחומי ההתמחות של המחלקות השונות.

​​