top of page
לוגו בית המתנדב3.jpg
בעלי העניין בחשיבה היזמית.png

דרושים מתנדבים לפרויקט חינוכי מאתגר

להגדלת החוסן האישי והלאומי

 

כללי

בית המתנדב מציע מגוון רחב של פעילויות התנדבותיות. כל אחת מפעילויות ההתנדבות תורמת לחוסנה של הקהילה. כל אחת מפעילויות ההתנדבות תורמת למתנדב עצמו אך גם לקבוצה ייחודית של אנשים הזקוקים לסיוע.

אחת מפעילויות ההתנדבות הייחודיות יוצא הדופן ואשר עשויה להשפיע על איכות חיי ילדנו, על איכות נכדינו ועל חוסנה של מדינת ישראל היא פרויקט לימודי החשיבה היזמית. לפני שנחליט למה ולמי לתרום, מומלץ להבין את המהות והרקע של מיזם לימודי החשיבה היזמית.

 

אם כבר החלטתם לתרום מזמנכם לפרויקט הספציפי הזה, דלגו אל רשימת תחומי ההתנדבות שאנו מציעים.

 

מתי מתנדבים?

ככללתקופת ההתנדבות, לסיוע לימודי החיבה היזמית, צמודה לפעילות הבית ספרית).

לימודי החשיבה היזמית נמשכים שתי שנות לימוד - ארבע תקופות. מומחי התוכן מוזמנים להנות מהחגיגה החל מהמחצית השנייה (על אש קטנה) ובעיקר במחצית השנייה והשלישית.

  • מחצית I - ספטמבר עד ינואר (כולל תקופת החגים) של שנת הלימודים הראשונה.  במהלך המחצית הראשונה של שנת הלימודים הראשונה, לומדים מה זו מה מייחד את המאה ה-21 מכל ההיסטוריה האנושית, מה המשמעות של רובוטים ובינה מלאכותית על חיי היומיום שלנו ועל היכולת שלנו להתקיים. בתקופה זו לומדים מושגים כמו יזמות, מי הוא יזם, מה זו חברת הזנק, מושגי יסוד מתחום ההתנהגות כמו תלות הדדית ואחריות הדדית, הקשבה, צוות משלים ועבודת צוות, הכלה, חולשות ועוצמות, אמון, ועוד. במהלך המחצית הראשונה התלמידים נחשפים לכרישים, להמצאות בעולם המדעי והטכנולוגי - ככל שנספיק...

  • מחצית II - ינואר עד יוני של שנת הלימודים הראשונה, התלמידים מחפשים בעיה כדי לפתור ולהקים סביבה חברת הזנק, הם מנתחים את גורמי הבעיה שבחרו ומתחילים לחשוב על פתרונות. במהלך המחצית השנייה, מומחי התוכן ייפגשו פעם אחת עם כל התלמידים כדי להציג בפניהם את נושא הפעילות שלהם (משפטן יציג כיצד יוכל לסייע למחלקה המשפטית, כלכלן יציג כיצד יוכל לסייע למחלקת הכספים וכך הלאה. לקראת גיבוש תרשים המבנה הארגוני של החברה שעתידה להיווסד, יתחלקו התלמידים לצוותים ולמחלקות ויתחילו את פגישות ההיכרות עם מומחי התוכן שלהם... לקראת סוף שנת הלימודים ייערך סיור / גיבוש של חצי יום במרכז פרס לחדשנות ביפו (עדיין לא התקבלה החלטה ביחס לתלמידים מחו"ל).

  • מחצית III - ספטמבר עד ינואר של שנת הלימודים השנייה. במהלך תקופה זו, המתמחים הצעירים יבחרו את פרויקט הדגל של החברה שלהם, יכינו הרצאות TED - כל צוות יציג את המחלקה שאליה הוא שייך​, וצוות מחלקת הפיתוח (בעזרת הדוברות, השיווק והמכירות) תגייס לקוחות וצרכנים (משתמשי קצה) כדי להוביל את הדרך למימוש הפתרון התיאורטי שכולם בחרו. מחלקת הפרסום, תיערך לקראת קמפיין כדי להעלות למודעות את הבעיה שבחרו ואת הפתרונות המשלימים שמצאו. את הקמפיין יובילו צוותים שונים כדי לפנות אל רשתות חברתיות ועיתונות באמצעות הפקת מחזות, סרטוני ווידאו, כתבות, סקרי דעת קהל וכדומה - על בסיס הדמיון הפורה שלהם.

  • מחצית IV - ינואר עד יולי של שנת הלימודים השנייה. במהלך תקופה זו, המתמחים הצעירים יבנו אב טיפוס אחד, לפחות, ינסו אותו בשטח, יערכו קמפיין אגרסיבי ויתכוננו להציג את החברה שלהם ואת המוצר או השירות בפני משקיעים (כמו הכרישים, למשל).

mur ear.png
QR Phone.png

דוגמה של חוזה מחויבות הדדית

אשר נחתם על ידי התלמידים

 בשלב II

TOP
הערה בירוק.png

עד 5 שעות

שבועיות

הערה בירוק.png

1-3

בזמנך הפנוי

הערה בירוק.png

1-3

בזמנך הפנוי

הערה.png

5-10 שעות

שבועיות

הערה.png

 1-3  שעות

שבועיות

הערה.png

 1-2  שעות

שבועיות

הערה בכחול.png

 1-2  שעות

שבועיות

הערה בכחול.png

 1-3  שעות

שבועיות

הערה בכחול.png

2-4  שעות

שבועיות

הערה בכחול.png

3-6  שעות

שבועיות

2-4  שעות

שבועיות

הערה בכחול.png

3-6  שעות

שבועיות

הערה בכחול.png

2-4  שעות

שבועיות

הערה בכחול.png

2-3  שעות

שבועיות

הערה בכחול.png

1-2  שעות

שבועיות

הערה בכחול.png

1-2  שעות

שבועיות

הערה בכחול.png

1-2  שעות

שבועיות

הערה בסגול.png

חצי יום

חד פעמי

מומחי תוכן

מומחי תוכן - ליווי מקצועי של תלמידים

  • הנחיית צוות קטן (1-5 תלמידים) של תלמידי בית ספר יסודי (כיתות ה', ו') או תלמידי תיכון (כיתות י', יא') בסביבה של החינוך האג'ילי - על בסיס גישת PBL בתחום ההתמחות של מנחה התלמידים – מומחה התוכן.

  • השתתפות בפגישות תיאום, העשרה וגיבוש – שעתיים בערב, אחת לחודשיים.

תיאור הפעילות:

  • רצוי ניסיון בהנחיית קבוצות ו/או לימוד מונחה פרויקטים (PBL)

  • אנו מחפשים אנשי מקצוע, גמלאים, בתחומים הבאים:
    משפטים, כלכלה, טרנדולוגיה,  גישור, מכירות, פרסום, אלקטרוניקה, תוכנה, נגרות, אגרונומיה, פסיכולוגיה, סוציולוגיה, אומנות (בכל תחום) ועוד.
    אנשי המקצוע יפעלו בהתאם למבנה חברת הזנק שהתלמידים יחליטו עליו.

  • רצוי ניסיון בעבודה עם ילדים ונוער;

  • המתנדבים יעברו הדרכה ויתקיים תהליך חניכה למומחה התוכן המתנדב, במהלך שנת ההתנדבות הראשונה – על פי הצורך.

ניסיון:

  • צניעות;

  • סבלנות ויכולת להוביל קבוצת צעירות וצעירים;

  • מוסר עבודה גבוה;

  • אחריות, יצירתיות ויוזמה אישית;

  • יכולת עבודה בצוות;

  • הנעה בעיקר באמצעות שכנוע ללא סמכות.

תכונות אופי רצויות:

  • 1-2 שעות שבועיות (עם תלמידים) במועד שייקבע בתיאום בין המנחה לבין המתמחים.
    בשטח בית הספר ו/או בזום;

  • עד 1 שעה בשבוע לצורך שיחות תיאום והדרכה בדרך כלל בשיחות טלפוניות המתואמות מראש.

זמן התנדבות:

מקום ההתנדבות:

שטח בית הספר, בית המתנדב, זום.

ההתנדבות מחייבת קיום חוזה פסיכולוגי בין מומחה התוכן לבין התלמידים.

התחייבות זו מתבטאת בחתימה על חוזה מחויבות הדדית.

תיאום צפיות:

ריכוז פעילות מנהלית

ריכוז פעילות מנהלית בבית ספר

  • תיאום פעילות של מתמחים בשטח בית ספר אחד, בעזרת איש הקשר של בית הספר;

  • תיאום טלפוני עם רכז.ת הפעילות בבית הספר, עם מומחי תוכן ועם אנשי קשר מחוץ לבית הספר;

  • ארגון פגישות ואירועים כמו ביקורים חד-פעמיים של מרצים, סיורים מחוץ לכותלי בית הספר וכדומה;

תיאור הפעילות:

  • רצוי ניסיון בארגון מתנדבים;

  • כושר ארגון;

  • שימוש ב-Office/

ניסיון:

  • אורך רוח;

  • אינטליגנציה רגשית גבוהה;

  • מוסר עבודה גבוה;

  • אחריות, יצירתיות ויוזמה אישית;

  • יכולת עבודה בצוות;

  • הנעה בעיקר באמצעות שכנוע ללא סמכות.

תכונות אופי רצויות:

תיאום טלפוני עם רכז.ת הפעילות בבית הספר, מומחי תוכן, אנשי קשר מחוץ לבית הספר;

שעות פעילות:

פעילות מהבית, בעזרת מחשב אישי.

מקום ההתנדבות:

פעילות דידקטית בבית ספר

ריכוז פעילות דידקטית בבית ספר

ניהול הפעילות של צוות מומחי התוכן (3-10 גמלאים), בתיאום עם:

  • רכזת פרויקטים של בית המתנדב;

  • רכז.ת לימודי החשיבה היזמית.

תיאור הפעילות:

  • רצוי ניסיון ניהולי בדרג הביניים;

  • נדרש ידע ב-Office;

  • רצוי ניסיון עבודה עם ילדים ונוער;

  • נדרשת השתתפות בסדנת ההכשרה של מומחי התוכן.

ניסיון:

  • צניעות;

  • סבלנות ויכולת להוביל קבוצת צעירות וצעירים;

  • מוסר עבודה גבוה;

  • אחריות, יצירתיות ויוזמה אישית;

  • יכולת עבודה בצוות;

  • הנעה בעיקר באמצעות שכנוע ללא סמכות.

תכונות אופי רצויות:

  • בין 5 ל-10 שעות שבועיות;

  • בוקר ו/או אחרי הצהריים;

  • לעיתים בערב, בזום.

שעות פעילות:

  • שטח בית הספר;

  • זום;

  • לעיתים מחוץ לשטח בית הספר.

מקום הפעילות:

ריכוז חומרי לימוד

ריכוז חומרי לימוד (עבודה מהבית)

  • חיפוש וארגון ספריות של מאמרים קצרים וסרטוני וידאו בנושאים של ערכים חברתיים;

  • חיפוש וארגון ספריות של מאמרים קצרים וסרטוני וידאו בנושאים מדעיים וטכנולוגיים לילדים ונוער;

  • השתתפות בפגישות תיאום, העשרה וגיבוש – שעתיים בערב, אחת לחודשיים.

תיאור הפעילות:

  • רצוי ניסיון בניהול ובארגון מידע;

  • רצויה הכרת נושא המידענות

  • נדרש ניסיון בשימוש ב-Office;

  • נדרש ניסיון בכלי חיפוש;

  • רצוי ניסיון בשימוש בכלי בינה מלאכותית, כמו ChatGPT, למשל.

ניסיון:

תיאום פעילות של מתמחים בבית ספר אחד.

תכונות אופי רצויות:

  • יכול להיות 1-3 שעות שבועיות - אין אילוצים של זמן;

  • בזמן החופשי של המתנדב.ת;

  • הפעילות תתבצע בתיאום עם רכזי הפעילות הדידקטית;

שעות פעילות:

  • פעילות מהבית, בעזרת מחשב אישי.

מקום הפעילות:

מדידת אפקטיביות הלמידה

מדידת אפקטיביות הלמידה

  • בדיקת תיאום הצפיות ממטרות הלמידה;

  • איתור תלמידים בלתי מעורבים, במהלך המפגשים בין תלמידים לבין מומחי תוכן;

  • איתור גורמים לחוסר שיתוף פעולה;

  • העברת משוב למומחי התוכן / למנחים על בסיס מטרות הפרויקט ומדדי אפקטיביות;

  • השתתפות בפגישות תיאום, העשרה וגיבוש – שעתיים בערב, אחת לרבעון.

תיאור הפעילות:

  • רצוי רקע בחינוך;

  • רצוי ניסיון בהעצמת ילדים ונוער (ברמה הפרטנית). המתנדבים יעברו הדרכה ויתקיים תהליך חניכה במהלך שנת הלימודים הראשונה - על פי הצורך;

  • רצויה הכרת נושא ה-PBL. בעלי התפקיד יעברו הכשרה משותפת עם מומחי התוכן;

  • רצויה הכרת נושא החינוך האג'ילי. בעלי התפקיד יעברו הכשרה משותפת עם מומחי התוכן;

  • נדרש ניסיון בשימוש ב-Office;

ניסיון:

  • סבלנות ויכולת ניהול שיחות אישיות עם ילדים ומבוגרים (בנפרד);

  • מוסר עבודה גבוה;

  • אחריות, יצירתיות ויוזמה;

  • אסרטיביות וחוש ביקורתיות;

  • יכולת עבודה בצוות.

  • 1-2 שעות שבועיות (עם תלמידים) במועד שייקבע בתיאום עם המנחה;

  • 1 שעה בשבוע לצורך שיחות תיאום, נתינת משוב והדרכה (בדרך כלל טלפונית או בזום, המתואמת מראש).

תכונות אופי רצויות:

שעות ההתנדבות:

  • בבית הספר;

  • בזום;

  • לעיתים, מחוץ לבית - בהתאם לסוג הפעילות.

מקום ההתנדבות:

בניית אתר

ייעוץ בבניית אתר פרויקט הדגל של המתמחים

  • התלמידים יקימו ויתחזקו את אתר פרויקט הדגל של חברת הסטארט-אפ שיקימו, על בסיס הנחיות היועץ.

תיאור הפעילות:

  • נדרש ניסיון בהקמה ובניהול שוטף של אתרים המתעדכנים חדשות לבקרים;

  • רצוי ניסיון בעריכת פוטושופ או כלי דומה;

  • רצוי ניסיון בעריכת ווידאו;

  • נדרשת ידיעת השפה העברית;

  • רצויה ידיעת השפה האנגלית ו/או הרוסית ו/או הערבית ו/או האמהרית;

  • רצוי ניסיון בהפעלת AnyDesk כדי להשתלט על מחשב מרוחק - לצורכי הדרכה.

ניסיון:

  • צניעות;

  • סבלנות ויכולת להוביל קבוצת צעירות וצעירים;

  • מוסר עבודה גבוה;

  • אחריות, יצירתיות ויוזמה אישית;

  • יכולת עבודה בצוות;

  • הנעה בעיקר באמצעות שכנוע ללא סמכות.

תכונות אופי רצויות:

  • 1-3 שעות ייעוץ אחרי הצהריים או בערבים בזום - בתיאום עם התלמידים;

שעות ההתנדבות:

  • פגישה ראשונה בבוקר, עם התלמידים בבית הספר;

  • שאר הפגישות, בתיאום עם התלמידים, אחרי שעות הלימודים בשטח בית הספר או בזום

מקום ההתנדבות:

צילום

ליווי צוות הצילום של המתמחים הצעירים

  • צוות הצילום של התלמידים (המתמחים) יהיה חלק ממחלקת הפרסום אשר תממש קמפיין למען פרויקט הדגל;

  • המתנדב ישתתף בחלק מפעילויות המתמחים בבית הספר ומחוץ לכותלי בית הספר;

  • השתתפות בפגישות תיאום, העשרה וגיבוש – שעתיים בערב, אחת לחודשיים.

תיאור הפעילות:

  • נדרש ידע בצילום (בעזרת טלפון סלולרי) ברמה של צלם חובב;

ניסיון:

  • צניעות;

  • סבלנות ויכולת להוביל קבוצת צעירות וצעירים;

  • מוסר עבודה גבוה;

  • אחריות, יצירתיות ויוזמה אישית;

  • יכולת עבודה בצוות;

  • הנעה בעיקר באמצעות שכנוע ללא סמכות.

תכונות אופי רצויות:

  • 1-3 שעות שבועיות בבקרים או אחרי הצהריים – בתיאום מראש

שעות ההתנדבות:

  • בדרך כלל בשטח בית הספר;

  • בבית המתנדב;

  • בטבע;

  • במקומות ציבוריים;

  • בסיורים מקצועיים.

מקום ההתנדבות:

ליווי תלמידים בסיורים

ליווי תלמידים בסיורים מחוץ לכותלי בית הספר

  • ליווי תלמידים בטיולים בטבע או בסיורים מודרכים במפעלים, מרכזי פיתוח, מרכז פרס לחדשנות וכדומי

תיאור הפעילות:

  • עבודה עם ילדים ונוער;

ניסיון:

  • סבלנות ויכולת להשתלב עם קבוצת צעירות וצעירים;

  • אחריות;

  • אסרטיביות.

תכונות אופי רצויות:

  • 4-6 שעות, פעם או פעמיים בשנה.

שעות פעילות:

ליווי תלמידים בהסעה באוטובוס, טיולים קצרים בטבע, סיורים במרכזי תרבות או מדע וכדומה.

מקום ההתנדבות:

מחזאות

בימוי מחזה עם תלמידים

  • צוות המחזאות של התלמידים (המתמחים) יהיה חלק ממחלקת הפרסום אשר תממש קמפיין למען פרויקט הדגל;

  • סיוע בכתיבת תסריטים;

  • בימוי התסריטים;

  • סיוע בהקלטות ובצילומי הווידאו.

תיאור הפעילות:

  • ניסיון רצוי בכתיבת מחזות;

  • עבודה עם ילדים ונוער;

  • קולנוע.

ניסיון:

  • צניעות;

  • סבלנות ויכולת להוביל קבוצת צעירות וצעירים;

  • מוסר עבודה גבוה;

  • אחריות, יצירתיות ויוזמה אישית;

  • יכולת עבודה בצוות;

  • הנעה בעיקר באמצעות שכנוע ללא סמכות.

תכונות אופי רצויות:

  • 3-6 שעות שבועיות.

שעות התנדבות:

  • בית הספר;

  • בית המתנדב;

  • בטבע;

  • בבית - בעיקר לצורך כתיבת תסריטים, מפגשי תיאום עם מומחי תוכן בזום.

מקום ההתנדבות:

עריכת ווידאו

הנחיית תלמידים בעריכת ווידאו

  • צוות עריכת הווידאו של התלמידים (המתמחים) יהיה חלק ממחלקת הפרסום אשר תממש קמפיין למען פרויקט הדגל;

  • המנחה יסייע לתלמידים לבחור "עורך ווידאו";

  • המנחה ייעץ לתלמידים בנושאי עריכה והפקת סרטוני ווידאו קצרים;

תיאור הפעילות:

  • נדרש ניסיון בעריכה ובהפקת סרטוני ווידאו;

  • נדרשת הבנה בנושאי זכויות יוצרים;

  • נדרשת הכרת השימוש ב-YouTube;

  • רצוי ידע וניסיון ב-Office.

  • רצוי ניסיון בהפעלת AnyDesk כדי להשתלט על מחשב מרוחק - לצורכי הדרכה.

ניסיון:

  • צניעות;

  • סבלנות ויכולת להוביל קבוצת צעירות וצעירים;

  • מוסר עבודה גבוה;

  • אחריות, יצירתיות ויוזמה אישית;

  • יכולת עבודה בצוות;

  • הנעה בעיקר באמצעות שכנוע ללא סמכות.

תכונות אופי רצויות:

  • 2-4 שעות שבועיות - בתיאום עם המתמחים

שעות התנדבות:

מקום ההתנדבות:

  • פגישה ראשונה בבוקר, עם התלמידים בבית הספר;

  • שאר הפגישות, בתיאום עם התלמידים, אחרי שעות הלימודים בשטח בית הספר או בזום

גרפיקה

הנחיית תלמידים לעריכה גרפית באמצעות AI

  • צוות הגרפיקה והעיצוב של התלמידים (המתמחים) יהיה חלק ממחלקת הפרסום אשר תשתתף בקמפיין לקידום פרויקט הדגל;

  • המנחה יסייע לתלמידים לבחור "כלי גרפיקה ועיצוב" כולל שימוש בבינה מלאכותית
    המנחה יעבור הכשרה בשימוש בבינה מלאכותית, במידת הצורך
    ;

  • המנחה ייעץ לתלמידים לעצב את יצירוןתיהם;

תיאור הפעילות:

  • נדרש ניסיון בעריכה גרפית;

  • נדרשת הבנה בנושאי זכויות יוצרים;

  • רצוי ניסיון ב-Photo Shopו/או באחד מהכלים שמתוארים בקישור זה.

  • רצוי ניסיון בשימוש בכלי AI (פירוט בקישור זה);

  • רצוי ידע וניסיון ב-Office.

  • רצוי ניסיון בהפעלת AnyDesk כדי להשתלט על מחשב מרוחק - לצורכי הדרכה.

ניסיון:

  • צניעות;

  • סבלנות ויכולת להוביל קבוצת צעירות וצעירים;

  • מוסר עבודה גבוה;

  • אחריות, יצירתיות ויוזמה אישית;

  • יכולת עבודה בצוות;

  • הנעה בעיקר באמצעות שכנוע ללא סמכות.

תכונות אופי רצויות:

  • 2-4 שעות שבועיות - בתיאום עם המתמחים

שעות פעילות:

  • פגישה ראשונה בבוקר, עם התלמידים בבית הספר;

  • שאר הפגישות, בתיאום עם התלמידים, אחרי שעות הלימודים בשטח בית הספר או בזום

מקום ההתנדבות:

דוברות

ליווי תלמידי צוות הדוברות

  • לסייע לדובר להכין נאום המעלית אפקטיבי;

  • לסייע לדובר להסביר מה זו דוברות (באמצעות מענה לשאלות הזהב - בהרצאת TED קצרה);

  • לעזור להציג מענה לשאלות הזהב לצורך הצגת המוצר / השירות

  • שאלות הזהב להצגת החברה בפני הקרישים;

  • סיוע למחלקת הפרסום של התלמידים בניית קשר עם הדוברות של עיריית הוד השרון, העיתונות המקומית והרחבת הפעילות בהתאם לנסיבות;

תיאור הפעילות:

  • נדרש ניסיון בדוברות.

ניסיון:

  • צניעות;

  • סבלנות ויכולת להוביל קבוצת צעירות וצעירים;

  • מוסר עבודה גבוה;

  • אחריות, יצירתיות ויוזמה אישית;

  • יכולת עבודה בצוות;

  • הנעה בעיקר באמצעות שכנוע ללא סמכות.

תכונות אופי רצויות:

  • 2-3 שעות שבועיות - בתיאום עם המתמחים.

שעות התנדבות:

  • פגישה ראשונה בבית הספר או בבית המתנדב;

  • הדמיית הרצאה בבית הספר או בבית המתנדב;

  • שאר הפגישות יכולות להיות טלפוניות, ב-WhatsApp או בזום;

מקום ההתנדבות:

גישור

ליווי תלמידי צוות הגישור 

  • הדרכת נושא הגישור;

  • הדמיות של גישור מחיי היומיום של המתמחים הצעירים

תיאור הפעילות:

  • נדרש ניסיון בגישור;

  • רצוי ניסיון בעבודה עם ילדים ונוער.

ניסיון:

  • צניעות;

  • סבלנות ויכולת להוביל קבוצת צעירות וצעירים;

  • מוסר עבודה גבוה;

  • אחריות, יצירתיות ויוזמה אישית;

  • יכולת עבודה בצוות;

  • הנעה בעיקר באמצעות שכנוע ללא סמכות.

תכונות אופי רצויות:

  • 1-4 שעות שבועיות, על פי הנסיבות

שעות התנדבות:

  • שטח בית הספר;

  • בית המתנדב;

  • זום;

  • מגרשי משחקים.

מקום ההתנדבות:

משפט

ליווי מתמחי המחלקה המשפטית

  • סיוע בהבנת תהליכי הקמת חברה;

  • סיוע בהבנת שמירת זכויות יוצרים;

  • סיוע בהבנת תהליכי רישום פטנט;

תיאור הפעילות:

  • נדרש ניסיון כמשפטן או עו"ד

ניסיון:

  • צניעות;

  • סבלנות ויכולת להוביל קבוצת צעירות וצעירים;

  • מוסר עבודה גבוה;

  • אחריות, יצירתיות ויוזמה אישית;

  • יכולת עבודה בצוות;

  • הנעה בעיקר באמצעות שכנוע ללא סמכות.

תכונות אופי רצויות:

תיאום פעילות של מתמחים בבית ספר אחד.

שעות התנדבות:

תיאום פעילות של מתמחים בבית ספר אחד.

מקום ההתנדבות:

כספים

ליווי מתמחי מחלקת הכספים

  • סיוע למתמחים בנושאי תכנון מאזן;

  • סיוע בהכנת תקציב;

תיאור הפעילות:

  • נדרש ניסיון בניהול פיננסי של חברה.

ניסיון:

  • צניעות;

  • סבלנות ויכולת להוביל קבוצת צעירות וצעירים;

  • מוסר עבודה גבוה;

  • אחריות, יצירתיות ויוזמה אישית;

  • יכולת עבודה בצוות;

  • הנעה בעיקר באמצעות שכנוע ללא סמכות.

תכונות אופי רצויות:

  • 1-3 שעת שבועיות;

שעות התנדבות:

  • בשטח בית הספר;

  • בבית המתנדב;

  • בזום.

מקום ההתנדבות:

פיתוח

ליווי מתמחי מחלקת הפיתוח

  • עזרה בפיתוח אב טיפוס של מערכת פשוטה

תיאור הפעילות:

  • נדרש ניסיון בפיתוח מעגלים אנאלוגיים / ספרתיים.

  • רצוי ניסיון בארדואינו;

ניסיון:

  • צניעות;

  • סבלנות ויכולת להוביל קבוצת צעירות וצעירים;

  • מוסר עבודה גבוה;

  • אחריות, יצירתיות ויוזמה אישית;

  • יכולת עבודה בצוות;

  • הנעה בעיקר באמצעות שכנוע ללא סמכות.

תכונות אופי רצויות:

  • 2-4 שעות שבועיות.

שעות התנדבות:

  • בית מלאכה בבית הספר;

  • בית המתנדב;

מקום ההתנדבות:

TED

הנחיית תלמידים להעביר מצגת אפקטיבית  - TED

כל חברי הצוות בכל אחת ממחלקות חברת הסטארט-אפ, נדרשים לתאר את המחלקה באמצעות מענה לשאלות הזהב. המצגת מתוכננת לסוף שנת הלימודים השנייה. התלמידים יציגו את המצגות בפני צוות הנהלת בית הספר, ההורים, המורים ומוזמנים מהעירייה ומבתי ספר אחרים. באחריות המנחה לסייע לתלמידים להכין מצגת אפקטיבית שכוללת כשמונה שקפים.
המצגות של כל המחלקות, הן בעלות מבנה אחיד. התכנים שונים - בהתאם למטרות המחלקה.
מומחה תוכן של כל מחלקה יעזור לתלמידים בנושאי התכנים.
המנחה שיעזור להם  להציג במתכונת TED יסייע בנושאי אופן ההצגה ולא בנושאי התכנים הפרטניים.

לכן, על המנחה:

  • להכין את התלמידים לעמוד בפני קהל;

  • לתרגל איתם את המצגות שלהם;

  • לתרגל תגובות לשאלות מהקהל;

  • להגיב להתנגדויות;

  • להעביר משוב על אופן 

תיאור הפעילות:

  • נדרש ניסיון בהעברת הרצאות;

  • נדרש ניסיון בעבודה עם ילדים ונוער;

  • רצויה הכרת המתודולוגיה של TED;

ניסיון:

  • צניעות;

  • סבלנות ויכולת להוביל קבוצת צעירות וצעירים;

  • כושר תיאטרלי;

  • מוסר עבודה גבוה;

  • אחריות, יצירתיות ויוזמה אישית;

  • יכולת עבודה בצוות;

  • הנעה בעיקר באמצעות שכנוע ללא סמכות.

תכונות אופי רצויות:

  • 1-2 שעות שבועיות

שעות התנדבות:

  • בשטח בית הספר;

  • בבית המתנדב.

מקום ההתנדבות:

שיווק

ליווי מתמחי מחלקת השיווק

  • לעזור למתמחים הצעירים להכיר מונחי יסוד כמו שוק מטרה, הערכת גודל שוק, פילוח שוק, טרנדולוגיה, מתחרים, בידול, מותג, מודל PEST,  תוכנית שיווקית, B2B, B2C, אוקיינוס כחול וכדומה. התלמידים ייחשפו למושגים האלה, בצורה כללית מאוד, על ידי מומחה ואת הפרטים יחפשו בעצמם, יחלקו את עבודות החיפוש ביניהם ובפגישות יציגו אותם בפני עמיתיהם והמנחה. 

תיאור הפעילות:

  • מומחה התוכן, אשר ילווה את המתמחים הצעירים, צריך להיות בעל ניסיון בניתוח שוק בתחומים מגוונים ויוכל להתאים את הידע והניסיון שלו לצרכים של פרויקט הדגל של התלמידים.

ניסיון:

  • צניעות;

  • סבלנות ויכולת להוביל קבוצת צעירות וצעירים;

  • מוסר עבודה גבוה;

  • אחריות, יצירתיות ויוזמה אישית;

  • יכולת עבודה בצוות;

  • הנעה בעיקר באמצעות שכנוע ללא סמכות.

תכונות אופי רצויות:

  • 1-2 שעות שבועיות לפגישה עם המתמחים;

  • שעה אחת, פעמיים בחודש, לצורך תיאום עם מומחי תוכן אחרים.

  • תקופת ההתנדבות (צמודה לפעילות הבית ספרית):

    • המחצית השנייה של שנת לימודי החשיבה היזמית (בדרך כלל ינואר עד יוני);

    • השנה השנייה של לימודי החשיבה היזמית (מינואר עד יוני);

    • תקופת החופש הגדול עד סוף תקופת החגים - ללא מפגשים (יולי עד ינואר)

שעות התנדבות:

  • פגישה ראשונה בשטח בית הספר;

  • שאר הפגישות יתקיימו בהתאם לצרכים וליכולות של התלמידים באחד המקומות הבאים:

    • בית הספר;​

    • בית המתנדב;

    • זום.

מקום ההתנדבות:

מכירות

ליווי מתמחי מחלקת המכירות

  • לעזור למתמחים הצעירים להכיר מונחי יסוד במכירות כמו תמחור, המחרה, נאמנות לקוחות, סחר הוגן, מועדון לקוחות, שוק מטרה, מתחרים וכדומה. התלמידים ייחשפו למושגים האלה, בצורה כללית מאוד, על ידי מומחה ואת הפרטים יחפשו בעצמם, יחלקו את עבודות החיפוש ביניהם ובפגישות יציגו אותם בפני עמיתיהם והמנחה. הם התוכן תהייה ב

תיאור הפעילות:

  • נדרש ניסיון

ניסיון:

  • צניעות;

  • סבלנות ויכולת להוביל קבוצת צעירות וצעירים;

  • מוסר עבודה גבוה;

  • אחריות, יצירתיות ויוזמה אישית;

  • יכולת עבודה בצוות;

  • הנעה בעיקר באמצעות שכנוע ללא סמכות.

תכונות אופי רצויות:

תיאום פעילות של מתמחים בבית ספר אחד.

שעות התנדבות:

תיאום פעילות של מתמחים בבית ספר אחד.

מקום ההתנדבות:

אקולוגיה

ליווי מתמחים לפיתוח בנושאים אקולוגיים

  • TBD

תיאור הפעילות:

  • נדרש ניסיון

ניסיון:

  • צניעות;

  • סבלנות ויכולת להוביל קבוצת צעירות וצעירים;

  • מוסר עבודה גבוה;

  • אחריות, יצירתיות ויוזמה אישית;

  • יכולת עבודה בצוות;

  • הנעה בעיקר באמצעות שכנוע ללא סמכות.

תכונות אופי רצויות:

תיאום פעילות של מתמחים בבית ספר אחד.

שעות התנדבות:

תיאום פעילות של מתמחים בבית ספר אחד.

מקום ההתנדבות:

קריינות

קריינות - הקלטות שמע לסרטוני וידאו ולכבדי ראייה

  • הקלטת פסי קול 

תיאור הפעילות:

  • רצוי ניסיון בהקלטה

ניסיון:

  • קול רדיופוני

  • סבלנות ונחישות

תכונות אופי רצויות:

  • בזמנך החופשי ובתיאום מראש.

שעות התנדבות:

  • מהבית, אם יש לכם אמצעי הקלטה;

  • מאולפן הקלטה באזור השרון.

מקום ההתנדבות:

Anchor 2

ליווי מתמחים בתהליכי גישור - משאבי אנוש

  • התלמידים .

תיאור הפעילות:

  • נדרש ניסיון

ניסיון:

  • צניעות;

  • סבלנות ויכולת להוביל קבוצת צעירות וצעירים;

  • מוסר עבודה גבוה;

  • אחריות, יצירתיות ויוזמה אישית;

  • יכולת עבודה בצוות;

  • הנעה בעיקר באמצעות שכנוע ללא סמכות.

תכונות אופי רצויות:

תיאום פעילות של מתמחים בבית ספר אחד.

שעות התנדבות:

תיאום פעילות של מתמחים בבית ספר אחד.

מקום ההתנדבות:

bottom of page