אימצתי עץ - פרויקט הדגל של כיתה ה' בבית ספר רמות בהוד השרון 2023
לימודי חשיבה יזמית - בית המתנדב, הוד השרון
חנה כץ וחיים (צ'יבי) שפירא
במהלך השנה הראשונה של לימודי החשיבה היזמית בבית ספר רמות בהוד השרון, הילדים התמודדו עם אתגרים חברתיים כמו הקשבה, לאחר שהבינו את הצורך בהקשבה (בזכות מעגל הידע, שתיאר הפילוסוף הגרמני מרטין היידגר).
כרקע ללימודי החשיבה היזמית, התלמידים למדו את מושג התלות ההדדית (משמעות התלות ההדדית, התלות ההדדית בין בעלי חיים).
בהדרגה, התלמידים הבינו שהתלות ההדדית מובילה לאחריות הדדית - התכונה ההכרחית להשגת שיתופי פעולה. כי חוזקה של שרשרת תלויה דווקא בחוליה החלשה ביותר וכדי לחזק את השרשרת חייבים לחזק את החוליות החלשות שמרכיבות אותה.
תלמידי כיתה ה', הפכו בהדרגה למתמחים צעירים, אשר החלו לחפש בעיות, צרכים ואתגרים מסוגים שונים, כדי להגן על הטבע.
בשלב הראשון, התלמידים למדו פרקים באקולוגיה, סיירו בפארק האקולוגי של הוד השרון ** ונחשפו לבעיות האקלים.
ישראל ישראלי
יעקב יעקבי
דוד דוד
רחפן מעל הר הזבל הירוק
2 דקות
הוד השרון - פארק אקולוגי
3 דקות
מהיכן מגיעים מי האגם בפארק האקולוגי בהוד השרון ?
13 דקות
פארק אקולוגי הוד השרון 2020 ממעוף הרחפן
3 דקות
בשלב השני, המתמחים הצעירים - תלמידי כיתה ה', הכינו רשימה של בעיות ואתגרים כדי לפתור אותם... בצורה אפקטיבית.
הבעיה שנבחרה
שמירה על כדור הארץ - חיפוש בעיה אחת כדי לפתור בצורה אפקטיבית
2 דקות
בשלב השלישי, לאחר בחירת הבעיה לפתרון (מחסור בעצים וביערות), המתמחים הצעירים ניתחו את הגורמים לבעיה:
הבעיה שנבחרה
בחירת גורם אחד למחסור בעצים וביערות, כדי להתמודד מולו
2 דקות
בשלב הרביעי, לאחר בחירת הגורם לטיפול (חוסר מודעות), המתמחים החליטו על בניית קמפיין, חלוקה לצוותי עבודה ואימוץ עצים.
בשלב החמישי, כל צוות אימץ עץ, חקר אודותיו ופיתח דף שבו מוצג העץ המאומץ.
-
עץ אלון
-
עץ ברוש (דוגמה)