חינוך (Education)

שלט שנתלה בפתחו של בית הספר כדורי (על פי ויקיפדיה) מצטט מדברי יאנוש קורצ'אק:

​

על פי ויקיפדיה, חינוך הוא תהליך של למידה (רכישה, הרחבה או שיפור של ידע, תובנה,

יכולת או מיומנות) שבמהלכו, האדם רוכש ידע, מיומנות, ערכים ועמדות.

​

אנו עורכים הבחנה ברורה בין לימוד לבין חינוך, כדלקמן: 

​

​

​

​

​

 

 

 

 

 

 

 

 

​

הערה: הגדרה זו של​ המושג חינוך, נגזרה מההגדרה שמצאנו בפורטל חינוך.

​

• הידע, אשר נרכש בתהליכי הלמידה, עוסק בשש מתוך שבע שאלות הזהב (7W): "מה קיים? כיצד זה עובד? מי משתתף בתהליכי ליבה מסוימים? מתי כדאי לממש פעולה מסוימת? היכן כדאי לממש את הפעילות? ומה אם דבר מה ישתבש? (כחלק מתהליכי ניתוח הסיכונים);

​​

• המוטיבים האנושיים אשר נרכשים בתהליכי החינוך, עוסקים בשאלה מדוע? או כיצד ראוי לממש. המוטיבים החינוכיים עוסקים בדילמות מוסריות (עיינו בקוד האתי) ברמה הפרקטית (ופחות ברמה הפילוסופית);

​

חינוך הוא ערך מרכזי המצוי במאגר הערכים של פתרונות Win3.

​

צפו בסרטונים הבאים: ארטיק אננס. על משמעות החינוך האמיתיח, להעז. לחנך, מטרות החינוך - ד"ר אמנון כרמון, שלוש מטרות החינוך - ד"ר יורם הרפז, חמש הנחות יסוד לחינוך במאה ה-21 - פרופ' יורם הרפז, מה ואיך צריך לחנך במאה ה-21? - יובל עילם, אתגרי החינוך במאה ה-21 - דלית שטאובר, 

תפקיד המחנך: לשמור על הגבולות של הילד - הרב דאשיף, 

​

האידאולוגיות של החינוך (לפי צבי לם), מסע לאיתור הסנטימנט הפדגוגי, פרופ' יורם הרפז, מאי 2016:

1. חלק 1: שלושה טיעונים המיוחסים לחינוך - מבוא, 8 דקות;

2. חלק 2: האומנם אידאולוגיה החינוך רציונלית? 5 דקות;

3. חלק 3: חינוך הוא משרתם של 3 אדונים*, 10 דקות     * סוֹצְיָאלִיזָצְיָה (אדון חברה), אָקוּלְטוּרַצְיָה (אדון תרבות), אינדיבידואציה (אדון יחיד).

4. חלק 4: נוסחת החינוך, 12 דקות;

5. חלק 5: איתור ועיצוב / גילוי והמצאה, 3 דקות (הסרטון נקטע לאחר 3 דקות והנושא לא מוצע)